金牌阅读推广人怎样炼成？帮助家庭培养亲子阅读习惯

　　金牌阅读推广人怎样炼成？

　　帮助各家庭培养亲子阅读习惯 推广过程主抓儿童服务专业性

　　北京阅读季正如火如荼进行。期间，总会有金牌阅读推广人的身影出现在各种书香阅读活动中，她们走街串巷进社区，为大人孩子们带去新鲜有趣的阅读故事，为书香北京的亮色提供指导和帮扶工作。一个金牌阅读推广人是如何修炼成的？北京青年报记者日前专访了通州区的两位金牌阅读推广人。

　　缘起

　　全职妈妈陪孩子阅读

　　成为绘本阅读推广人

　　今年43岁的周秀怡是通州区图书馆的绘本阅读推广人。自2010年12月儿子出生，她便辞职做起了全职妈妈。在儿子8个月大的时候，她开始给儿子讲绘本故事；儿子2岁时，她就带着儿子到绘本馆给更多孩子讲故事。

　　2014年年初，通州图书馆向首都图书馆借调来一位副馆长——桂筱丹。桂副馆长想筹建一个给3岁到6岁儿童讲故事的公益团队。机缘巧合地找到了周秀怡，由她发起并组建一支16人的“故事人团队”。

　　周秀怡介绍，当初在招募团队成员的时候，可谓无门槛、零基础，只是特别看重故事人的初心，必须要爱孩子、爱阅读。因此，团队成员来自各行各业，有从事IT工作的，有全职妈妈，有在校大学生，还有幼儿园园长，更有大学教师。在项目启动前，周秀怡先进行了为期半年的儿童阅读理论的学习，思考如何管理一支公益团队。随后，她才开始带领“通图故事人”，展开儿童故事会的服务工作。

　　同样是在2014年，另一位金牌阅读推广人胡一飞在她自己开办的童书馆里，做起了0到12岁孩子的阅读推广。1980年出生的她，毕业于原安徽财贸学院会计电算化专业。2004年来北京闯荡，在通州扎根。她跟周秀怡一样，在陪伴自己的孩子阅读过程中，对推广绘本阅读产生了浓厚的兴趣。

　　她的第一个孩子从小就读了很多绘本书，由此也养成了热爱阅读的好习惯，如今已14岁，在读《红楼梦》《西游记》《骆驼祥子》等文学名著；第二个孩子快5岁了，在读绘本，语言思维表达方面很强。

　　困难

　　很多家庭无亲子阅读

　　不知如何帮孩子选书

　　胡一飞还记得，在做绘本阅读推广人之初，遇到的最大困难是很多家庭没有亲子阅读的习惯。在她看来，帮这些家庭培养阅读习惯迫在眉睫。

　　“我会根据少儿的年龄段分步推广绘本阅读，比如，0-3岁、4-6岁、7-9岁、10-12岁。每隔3岁为一个年龄段，正好符合少儿的身心成长发育特征，从最简单的大幅图画，到拼音文字，再到纯文字，由浅入深地教孩子阅读。”胡一飞说道。

　　在推广阅读过程中，有不少家长向她反映，孩子在她童书馆里可以认真阅读，一回到家里，就把书扔到一边，一点阅读的兴趣都没有。胡一飞解释，这种情况大多是因为父母不懂得该如何帮孩子选书，说到底就是不了解孩子的阅读心理。在她看来，家长的功利性不能太强，不能包办一切，更不能以命令式的语言要求孩子必须读哪一类书籍。而应该做孩子的知心朋友，陪伴她一起阅读——养成这种习惯，比读什么书更重要。

　　对于周秀怡来说，随着志愿服务的深入，她渐渐感觉儿童心理学方面知识的欠缺。在做阅读推广人期间，她去中国科学院心理研究所旁听了两年的儿童发展心理学，然后将学到的理论知识分享于故事人团队，鼓励大家把心理学的知识运用到每一场故事会中。

　　“我们不光给孩子讲故事，还会在延伸活动中将绘本和音乐、游戏、手工等相结合，发展儿童不同领域的能力。”周秀怡说道。通州图书馆非常支持这种阅读推广模式。在初期讲故事时，图书馆都会派摄像师将全程拍摄下来，供“故事人”后续学习。就这样，随着每两周一次故事会的举行，“故事人”的水平也在整体上有所提高。

　　收获

　　收到自闭症孩子亲吻

　　社区居民“爱上”绘本

　　5年推广阅读，收获有哪些？

　　周秀怡告诉北青报记者，她们一直在推广过程中抓儿童服务的专业性，故事会后还征询家长及孩子的意见和建议。故事会品质得到保证后，影响力也随之提升，从最初来参加的3个家庭扩展到后来的50多个家庭。井喷式的增长就是参与活动的家庭对她们品质的认可。

　　“一个优秀的团队，离不开团体成员间的相互协调与紧密合作。我特别感谢团队里的每一个人。”周秀怡表示，她们团队里的一名“故事人”会编写故事，把自己儿时的故事写给孩子们；另一位“故事人”有一年工作调动到上海，但依然坐飞机回北京给孩子们讲故事。

　　更让她难忘的是，为了给通州区的自闭症孩子讲一场故事会，她们花了一个月的时间做活动方案。故事会当天的延伸活动，她们选择了最简单的手指画，让自闭症孩子用最自由的方式去表达内心的情绪。“自闭症儿童一向怕见陌生人，但在那天活动结束后，一位女孩在妈妈的引导下竟然走上前来亲吻我的面颊，拥抱了我们的3位志愿者。”周秀怡说道。

　　在周秀怡看来，孩子们听完之后喜欢上她们所讲的故事、故事中的某个角色或者听完故事后要求抱抱故事人表达感谢，都是对“故事人”精神上的最大奖赏。

　　而对于胡一飞来说，她最大的收获则是社区居民对她工作的信任。“小区里好多孩子都是由爷爷奶奶照顾，我们去社区里给孩子们讲绘本故事，老人家一开始大多持怀疑的态度，有的还认为我在做推销。当他们看到自己的孙子参与到活动中并且玩得很开心，这才开始信任我。”

　　每当看着社区居民的孩子们在享受着阅读带来的快乐，胡一飞就会觉得自己在做一件非常有意义的事情。就在去年，胡一飞家获得了“北京市书香家庭”及“通州区书香家庭”荣誉称号；她所开展的阅读推广人培训已有200多人参加，这些阅读推广人也在今年进入了社区参加实践。

　　文/本报记者 张恩杰

　　统筹/刘江华